Las tecnologías de la
información y de la comunicación (TIC) son la palanca principal de
transformaciones sin precedentes en el mundo contemporáneo. El
conocimiento es el motor de las nuevas economías, su combustible es
el aprendizaje. Por eso, el aprendizaje a lo largo de la vida surge
como el mayor reto formativo presentado a las personas y a las
organizaciones en el nuevo siglo.
INTERNET como RECURSO
EDUCATIVO
Las tecnologías de la
información y la comunicación permiten la construcción de redes de
comunicación e interacción con personas de otros lugares y tienen
un potencial reconocido para apoyar el aprendizaje, la construcción
social del conocimiento y el desarrollo de habilidades y competencias
para aprender autónomamente. Estas redes informáticas ofrecen una
perspectiva de trabajo muy diferente al tradicional, abren las aulas
al mundo y permiten la comunicación entre las personas eliminando
las barreras del espacio y del tiempo, de identidad y estatus. Desde
la llegada de Internet, las posibilidades de acceso a la información
y a la formación se han ido incrementando en la medida en que cada
vez son más personas las que acceden a la red y esta ofrece
ambientes de aprendizaje más complejos y elaborados.
Internet es una potente
herramienta pedagógica como:
• Fuente de
información y conocimiento, al poder acceder a través del mismo a
documentación bibliográfica, prensa, recursos gráficos y sonoros,
simuladores, e incluso poder realizar visitas virtuales a distintos
lugares.
• Medio de
comunicación y expresión, mediante el correo electrónico, foros y
chats, blogs, videoconferencia, creación de páginas web.
• Herramienta didáctica
de aprendizaje, al ser una importante fuente de recursos educativos,
que permite al profesor la utilización de estos materiales y la
creación de los mismos con programas apropiados para la aplicación
en el aula de forma colectiva o individualizada (tratamiento de la
diversidad), así como la creación de páginas web entre profesores
y alumnos para compartir materiales y exponer experiencias.
• Dispositivo que
facilita el trabajo en equipo y cooperativo, superando las barreras
físicas y temporales, y permite abrir el aula y la escuela al
exterior, así como la creación de redes para el desarrollo de
proyectos conjuntos.
• Instrumento de
gestión y administración del centro educativo para los horarios,
los expedientes de alumnos y profesores, las tutorías, la gestión
de la biblioteca, la gestión económica, las comunicaciones a las
familias.
Las Wiki son un formato
multiuso , que pueden convertirse en oportunidades pedagógicas para
la construcción del conocimiento. La posibilidad de corrección y
perfeccionamiento mutuo en el trabajo colaborativo de los alumnos,
bajo la supervisión del profesor, constituye sin duda, gracias a su
dimensión creativa y los resortes de emulación que contiene, uno de
los activos de mayor interés de la Web 2.0 educativa.
Un
simulador educativo es un programa que nos permite construir
conocimiento con la intervención interactiva del alumno y la
computadora como recurso de aprendizaje, en un entorno seguro,
habilitando múltiples intentos basados en el error constructivo.
Es
entonces que el uso de simuladores en el entorno áulico permite
reconstruir de manera fidedigna diversas situaciones tanto
experimentales como reales del medio ambiente.
La
simulación opera en un entorno restringido pero aun así permite
revisar los supuestos de las premisas correctas o incorrectas que
ponen en juego los alumnos. También elaborar deducciones de acciones
complejas, poner en juego un gran número de variables que arrancan
en condiciones iniciales complicadas.
En
el trabajo con simuladores es necesaria la creación de espacios de
reflexión respecto a los resultados y el camino de la solución
confirmando sus propias anticipaciones o descubriendo nuevos
trayectos posibles para alcanzar el resultado deseado.
Actividades posibles de llevar a cabo en el aula:
Realiza con tu grupo una WIKI sobre las diferentes tecnologías utilizadas en diferentes momentos y diferentes sociedades para comunicarse a distancia.
Simulador
de circuitos eléctricos (crocodrile o virtual lab)
Realizar
el circuito eléctrico utilizando la simulación.
- Situación problemática a resolver:
En
una fábrica están tomando medidas de precaución para evitar
accidentes ¿Cómo sería el circuito eléctrico si quiero que la
máquina cortadora se encienda y funcione siempre y cuando el
operario no tenga sus manos libres?
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